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这位同学的
工呼吸的动作做得很好，请继续。
最后那句话无疑是对着隼君说的。
隼君毫不犹豫地继续了动作，在工呼吸之后，接下来就该是心脏复苏了。
隼同学并没有急匆匆的就按下去，而是双手不断地在老师的胸部和腹部游走，
似是在找着心脏对应的胸
的位置。
毕竟是高材生，很快就找准了定位，然后隼君在找到后，双掌
叠，用力
地朝着小林老师的胸往下按去。很快，那靠近心方向的一团饱满的
都被
按得夸张的陷下去。
按完了第一个示范心脏按压动作后，隼后退了一步。
很显然，他确实很用力，标准的心脏复苏按压，大概是能让力道都压迫肋骨，
挤压到内脏的那种程度。等小林老师再抬起
的时候，眉宇之间都有些痛苦，但
她还是坚持道：不错，这位同学，你以前是有练习过的吗？
在得到隼同学肯定的答复后，她点点，用了然的语气说道：的确，我
看你的动作就知道有参加过类似的训练，动作要领的确比较专业，可以给满分。
好了，下一位。
然后，又是一个同学上去了，由于有了隼同学完美的先例，就在一旁观看
的他，只需要按照隼的示范，进行着吹气和按压胸的
作，于是就业顺利的
过关了。
当然，小林医生也再次的重申了教导：如果真的有是溺水后而且心脏停
止的话，最好是有 多进行作，并且在条件容许的
况下可以
换，这样比较
节省体力，可以流坚持到真正的医疗员的到来，好了，下一位同学。
然后上来的就是曦月了，学号靠前的她排位也在前，正当曦月准备
呼吸完，
对着小林老师的嘴
里吹完后，正移动着 小手——因为前面的都做过示范了，
某种意义上，只需要对准上一位按过的那个正确的位置，用力的一压，就可以解
决的时候，小林老师突然抬起，打断了明坂的动作。
稍等一下。
在明坂疑惑的眼神中，小林老师扬起脖子侧着脑袋对着我们说道：不好意
思，虽然教科书里面其实并没有这么的说法，但是以我个的思考，对受救者施
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