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这位同学的
工呼吸的动作做得很好,请继续。
最后那句话无疑是对着隼君说的。
隼君毫不犹豫地继续了动作,在
工呼吸之后,接下来就该是心脏复苏了。
隼同学并没有急匆匆的就按下去,而是双手不断地在老师的胸部和腹部游走,
似是在找着心脏对应的胸的位置。
毕竟是高材生,很快就找准了定位,然后隼君在找到后,双掌
叠,用力
地朝着小林老师的胸往下按去。很快,那靠近心
方向的一团饱满的
都被
按得夸张的陷下去。
按完了第一个示范心脏按压动作后,隼后退了一步。
很显然,他确实很用力,标准的心脏复苏按压,大概是能让力道都压迫肋骨,
挤压到内脏的那种程度。等小林老师再抬起的时候,眉宇之间都有些痛苦,但
她还是坚持道:不错,这位同学,你以前是有练习过的吗?
在得到隼同学肯定的答复后,她点点
,用了然的语气说道:的确,我
看你的动作就知道有参加过类似的训练,动作要领的确比较专业,可以给满分。
好了,下一位。
然后,又是一个同学上去了,由于有了隼同学完美的先例,就在一旁观看
的他,只需要按照隼的示范,进行着吹气和按压胸
的
作,于是就业顺利的
过关了。
当然,小林医生也再次的重申了教导:如果真的有是溺水后而且心脏停
止的话,最好是有 多进行
作,并且在条件容许的
况下可以
换,这样比较
节省体力,可以流坚持到真正的医疗
员的到来,好了,下一位同学。
然后上来的就是曦月了,学号靠前的她排位也在前,正当曦月准备深呼吸完,
对着小林老师的嘴巴里吹完后,正移动着 小手——因为前面的都做过示范了,
某种意义上,只需要对准上一位按过的那个正确的位置,用力的一压,就可以解
决的时候,小林老师突然抬起,打断了明坂的动作。
稍等一下。
在明坂疑惑的眼神中,小林老师扬起脖子侧着脑袋对着我们说道:不好意
思,虽然教科书里面其实并没有这么的说法,但是以我个的思考,对受救者施
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