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结束谈话之后，我没有走，而是一直等到表弟放学才和他一起回家。表弟对
于因为他的原因让我被叫去学校的事
感到非常惶恐。
在我软硬兼施的盘问下，表弟终于
代了他在初中的时候被学校差生威胁欺
负的事。由于表弟身材在同龄
里算是比较瘦小的那种，平时表叔表婶忙着生
意，又很少和他流，导致他
格内向、软弱，开始被欺负的时候，好几次想要
告诉老师和表叔表婶的时候，要么是被威胁，要么是没机会开
，最终就成了
现在的况。可能和熟了会好一点，可是他的格几乎没有机会和熟悉。升
到高中，换了环境以后，还稍微有些改善，结果遇到今天的事，表弟以为自己
又要被抢东西、被欺负了，直接在教室里哭了出来。
搞清楚了事的来龙去脉，我也有点发愁了，我又不是师范专业的，更没学
过什么教育心理学。我也不知道该怎么开导表弟。不过我终于知道表弟这逆来顺
受、听话乖巧的子是怎么来的了。
要不反着来？找个对表弟逆来顺受、听话乖巧？好像有那么一丝丝的说服
力。先建立自信嘛。问题是我从哪变这么一个出来？
好吧，最后肯定只有我自己上了。
将表弟带进里屋，让他坐在椅子上，我蹲在了他面前，然后仰望着他。反正
就是把之前的都反过来就行了。
阳阳，以前的事都过去了，以后就不要想了，好不好？我的声音温柔
的我自己听了都起
皮疙瘩。表弟听了更是吓得要站起来。
坐下，听我说。我赶紧把他按住。我跟陈老师说好了，以后都不会有
欺负你，你要自信一点，不是每个都是坏的，即使遇到坏了，也可以及
时给老师说，或者给我说。我，我不敢。听着他的回答，我感觉又生气、
又心疼。
你有什么不敢的，你之前不是还有胆子把我推倒了么？那是......那是
......对不起，我再也......没等他说完，我就把他的嘴巴按住了。
停，从现在开始，每到月底最后一个周末，我......我......内心里反复挣
扎，最后为了表弟，我还是决定拼一
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