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离开的行为每
一次的吻都带来甜美的刺激洗发
的香味混着唇
柔软的触感晃动校长的理智。
但是──
（还不够……光是这样根本不够！）
如字面意思到嘴边的又飞走挑逗得校长心痒难耐。
尽管想体会受
孩侍
奉的感觉但这样下去只会点到为止。
小茉茉稍微停下吧。
请问怎么了吗？是不是我有哪里做错？
被校长按住肩膀制止茉茉面露不安的表
似乎是怕自己无意中的失败导
致练习的事告吹。
不不小茉茉做得很好只是多一点积极跟热会更好喔。
积极跟……热是吗？
对对将来更喜欢的
接吻时不可能只有表面的碰触就结束吧？彼此肯
定会绪高涨互相索求更
一步的亲吻。
这么说到也是……
应该是想像校长说的境茉茉脸上的红晕又加了。
所以为了到时候不会因为生疏造成彼此难堪趁这时先习惯比较好。
而且
热的吻可以让双方兴奋产生幸福感熟练的话助于增加彼此感喔。
这是听起来有道理实际上没道理的言论。
可是对于被扭曲的来说无法察觉其中的违和感。
原来如此不愧是专家我只想着先从基础开始练习真是让汗颜。
完全被说服的茉茉对校长投以敬佩的眼露出难为的笑容。
哪里哪里第一次总是有不懂的方之后慢慢习惯就好了。
是那么接下来就练习热的接吻。
呜呦呦不用客气尽管来把老夫当成意中积极热吻吧！
是请多指教。
茉茉再度接近校长这次不仅仅脸连身体也整个贴上去。
纤细手臂绕过脖子抱住校长的后脑杓美胸在男
的胸膛上挤压变形紧缩
的腹部贴着满是肥的啤酒肚。
（喔喔喔喔喔……）
气味体温以及少的柔软像包裹全身般零距离接触一阵升天般的酥麻
从背嵴窜上校长的脑髓自然校长的男象徵也跟着反应。
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