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小小反驳一下。
当然可以，他们有危险前行为！而且说不定他们根本不是不作为犯，压根
就是做出另外违法
事的故意作为既遂犯！
我举高了手，不等老师请我发言我就愤慨的说出自己的想法。
小平你别激动，老师也觉得那几位军士官照目前的证据来评价，应该八九
不离十有罪，不过审判权在法官手上，而且老师只是针对『漠视求救』这件事讨
论，这裡还有保证
地位和着手时点等许多问题要讨论；如果他们实际有其他恶
搞、贪赃枉法的行为，当然要另外以作为犯来评价。
我们今天来讨论关于责任的部份。
陈老师打了个圆场，似乎要上新的进度了。
小─
一听到老师叫我，我就乖乖地站了起身，准备往讲台走去。
小─六法没带的那位同学出来。
啊？怎麽这样？不是叫小平
我吗？身体介于站与坐之间的我，万分尴尬地半蹲在课桌旁边。
小平，你干什麽？
陈老师有一点忍俊不住，却又故做正经地问。
我，我听说半蹲着上课，有益上课专心和帮助增加记忆力。
我绝对不能被大家发现，其实我已经有一点对这样的上课方式上瘾了，我连
忙掰了一个藉
。
喔，那你要加油喔，你就这样上课吧，老师相信你以后一定能成为优秀的
刑法学者（─或是愤世嫉俗的犯罪）。
老师挑了挑眉毛，一副十分肯定我好学
神的样子；其实我知道她一定在心
裡面偷笑。
干，难得能好好坐着上课，我在干啥啊（泪），我只好维持半蹲了。
小六法没带的，是一个身形壮硕，身高将近8公分，体重也有公
斤左右，
髮像鸟窝一样，根本就是宅男科全书的同学。
陈湘宜老师问：同学你叫做什麽名字？
我叫做吴亮益。
他双目无神地望着老师，我知道他现在心裡只有什麽我的妹妹哪有那麽可
、妖尾巴
之类的，儘管陈老师这样的
神，他也不放在眼裡，才会连小六法都没带，
生命中唯一的意义就是动漫。
老师接着稍稍转为严肃
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