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的。
就连校务处的校务小姐，个个都是弹
质料贴身的窄短裙，侧面开高
至大腿的根部，露出两条玉腿，上身是低胸v领上衣，露出
沟，校务小姐说这是校方规定的装束。
更惊呆的是校长的感装束，她下身算是一件贴身西装短裙吧，裙摆只到
微笑线，裙两侧开有一道濶
高叉至腰际，可以说差不多只是腰腹各有一幅布料而已，除和腰腹外，两条大腿简直是
露无遗，从裙侧的濶高叉可以看出裙内是没有穿内裤的，稍一大步动或坐下，裙摆向上缩，毛毛随时露，上身是一件单钮釦无领西装外套，一眼就看到西装外套内没有任何衣物，沟全现，半个房也露出来来，当她步
会议室时无领西装外套釦上钮釦，而当她坐下时解开钮釦，西装外套向两边敞开，前面整个胸脯都可以看到。
泳希说：在我看来都算不上什么，都不像我们在家可以全
，嗯，如果可以全上课就好了。
泳希突然望向那对
凋像，心里想可以把凋像做素描绘画教材呀，泳希便问父母可以不可以把凋像带回学校做素描绘画的教材，父母说只要儿有需要就可以。
原来泳希面试时，陈副校长建议她在今学年的艺术科的校本课程加新元素，就是
体素描绘画，并言只要泳希有需要的话，校方可以有特别津贴资助。
学期开始时，泳希只以一些体图片作为学生摹本，但效果一般，学生对绘画的技巧掌握得不太理想，凋像是立体像，对学生的绘画技巧会有帮助。
这天课堂，泳希把凋像拿出来给学生摹临，学生看到凋像都有点惊讶，都说凋像的形态美妙，学生都很专心投，果然，学生对体线条的绘画技巧大有进步。
一天下课时，有学生问泳希：老师，你觉得不觉得那个凋像会对微笑的？
泳希听了心
一振，不过她也很快反应过来，说：啊，那是视度关係，让你们看到凋像是在微笑。
学生离开后，泳希走近凋像细看，这对凋像由她出生以来都已是摆放在家中，她经常都看到凋像对她微笑，她曾跟两对父母说起，父母都不以为意，因为他们都有过这样的经验，想不到学生也相同的感觉，突然泳希看到凋像变成活生生的走到她面前，一瞬间就摄进她体内，过了好一会儿，她才回醒过来。
这天课堂，泳希对学生说：我看同学对体线条的绘画技巧已有一定的掌握，但只是对着凋
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