【天问】（2.1——商氏有女，其名小兮）

逻辑，整体布局，视角转换，剧铺垫什么的，想到什么

写什么就是了，开心就完事了。反正我不是在忽悠你们你们不知道我知道不知道

697145154÷5，其实我想写点什么，表达点什么，寻找着什么—

———道？？？？

近琐事颇多，诸事不顺，烦不胜烦，心态甚疲。

吾有一u盘，其内含几多研究资料，大小100，均无备份，近不

知作不当亦或u盘失效，资料尽毁，痛不欲生，恨得发狂。

u盘恢复不全，亦有码，且分类杂。吾清净整齐，眼前此景，尤其心

痛。

食之无味，弃之可惜，难！

难！噫吁嚱，杂乎多哉！整理之难，难于重收集，枕床抽泣长咨嗟！

吾另有一u盘，其内含同此，量约三分之二，亦为特殊。近心力瘁，一

额娘寻我索要文献，恍惚间拿错u盘.........

.........

现在想来仍有余惧，所幸那天，u盘之时，她来一电话，惊醒我也！

上一u盘，余接电话所致，实不该两次踏同一河流，此电话救我于危难之

中，水火之间，当真大恩不言谢。

......

双12，四六级考试，余观六级试卷，大惊，为何如此熟悉却不懂甚解，

君识我，我却不识君，此君恼羞成怒，欲吾死矣！

吾脑袋空空，面色惊惧，岂是天要亡我？！

此乃天意，非战之罪！非战之罪也！！

须臾间，太后一掌劈来，凤眼怒目何不拆卷？

刹那时，寡醍醐灌顶，兴高采烈何不拆卷！

.........

2。商家之，其名小兮

出西湖区，照耀教师楼。

商氏有好，自名为小兮。

小兮喜习，求索杭二中。

杭二有佳，绝世而独立。

正文：

叮铃铃～老师同学们，下课了......

下课铃第二遍响起。

在楼梯角相遇的5伤怀一阵后，却忍不住想起为什么对方也在这？

5彼此对视一眼，眼中带有询问，盈盈一水间，脉脉不得语，相见恨晚。

确定过眼神，