【国中理化课】（56-58）

18克的水分

子，因为氢原子量是1 、氧原子是16，又根据质量守恆定律，2 份量的1 公克氢

原子加上1 份量的16克氧原子，刚好可以变成1 份量18克的水，分子数或原子数

比或者说莫耳数比，是2 比1 比1 ，但是质量却是2 比16比18，化简成1 比8 比

9 ，看起来数字完全 不同，但那也是因为概念上完全 不同的缘故。听完这一串，

我开始了解为什么莫耳数的概念会是国中生之敌了，因为我也有点听不懂。

看到半数同学都微张嘴巴不发一语，老师这才微笑问道：刚刚庄政权、陈

嘉年、黄若立在老师门、阴道、还有嘴里的数是几发？接下来的答案都

用比例回答。

都是一发啊？有什么好问。

1 比1 比1.同学们声音中带着疑惑，但还是怀疑着说出答案。

对啊，都是1 发啊！

吃下去的数和没吃下去的是几发喔？

2 比1.同样是零零落落带着怀疑的回答。

那在门、阴道、还有嘴里的毫升数喔？

4 比4 比5 ！这次的音量有变大，语气也肯定多了。

吃下去的毫升数喔？

9 比4 ！

很好啊，你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞下那么多洨；只是你们对原

子量和分子量暂时不熟，接下来就配合元素周期表的熟悉，你们就会作莫耳的计

算了。老师自嘲着，想起她刚刚痴般吞嚥大量，现在却为了学生的成长

而开心地像个 罩杯的孩子，我实在有点感动。

接着看电子白板的这个范例：1 莫耳的碳原子和1 莫耳的氧分子，化合成

几克的二氧化碳？老师接着讲解，我则赶紧在周期表上寻找对应的成分原子量

是多少。

碳原子是12，氧原子是16，可是氧分子是两个氧原子组成，所以氧分子量32，

那质量守恆后就是12加32等於44，也可以直接计算1 莫耳的二氧化碳分子量12加

16加16就等於是44！

反应比较快的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣，几乎瞬间就说出答案，慢一点的

像我和颜睿弘则