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uo;、∓lsquo;
配∓rsquo;或者∓lsquo;造小孩∓rsquo;吗?
虽然这些词说的都是一个意思,做起来也是同样的过程,但是我认为
当我们只是为了享受快感而进行这件事、学习这件事的时候不应该使用目的
词
汇,所以类似∓lsquo;![](/zi/x2.png)
∓rsquo;、∓lsquo;
媾∓rsquo;、∓lsquo;
配∓rsquo;或者∓lsquo;造小孩∓rsquo;这些让
联想到生
殖繁衍结果的词,不适作为我们这门课的名字!
解释到这里,几位家长和学生才露出恍然大悟地神
来,不由带
鼓掌,为
李晓红在这门学术上的造诣叫好。
让咱们来继续讨论问题二
李晓红等掌声停止,接着提问道:请问大家,我和这位男同学之间,有
吗?
没!有!
这一次学生和家长们的答异常一致。
也许有,但也不是![](/zi/q1.png)
和夫妻间的那一种,而是老师和学生间的!
李晓红澹澹笑道:那么,正常的老师和学生之间,会采用我们这种方式来
表达关
吗?
不会!
又一次整齐的答。
所以,类似∓lsquo;![](/zi/x2.png)
、做
、造
∓rsquo;这些带有∓lsquo;
∓rsquo;这个字眼的词语,也不
适用于咱们这门课程!
李晓红继续笑道:而类似打炮、上床、滚床单这些多义词,显然同样不适
用于咱们的课程!因为打炮可以是男
用胯下的炮来打![](/zi/n2.png)
,也可以是用军队里
的炮来打敌
,而上床和滚床单也同样有多种解释
再来说3p、双飞和群
,这些都是![](/zi/c4.png)
课的下属分支,是以![](/zi/c4.png)
为基础
发展而来的高级课程,根本没有代表
,当然更不适用于命名咱们的学科啦!
家长们纷纷叹服!最后还有第三个问题,请大家说一下,如果这位同学现
在不
我
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