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师没有真的
使劲吸吮，不然以黄若立这
炮的表现，他随时会在老师嘴里
发。
我战战兢兢地看着黄若立的
离开老师嘴巴，确定它还是硬的，还没有
，才稍微放心。
接下来老师又让黄若立的抵着她的
房，然后老师半蹲让黄若立的
在她房上施力，这一次，黄若立的一路滑到了老师的沟之间，呈现了一
个让
想入非非的画面，有点像是已经涨价到快比便当贵的统一大亨堡。
同学看出这两次的差别吗？老师双手托着胸部下缘，在黄若立四周
简单比划模拟着刚刚的动作。
不是我故意不给老师面子，是真的看不出来啊。
再一次喔，看清楚了。老师说完又让黄若立的尖端抵住她的房，
然后在房凹陷到一定程度后，偏离本来行进的路线，又滑到了腋下。接着
老师重複着这些动作，黄若立的一下在房外侧接近腋下，一下在两个白花
花的大馒之间。
不懂也是正常的，毕竟当初牛顿也有看走眼的时候。 .说完老师在电子白
板上画着图。
当初牛顿尝试以粒子角度解释光的折，而另一个科学家惠更斯则把光解
释成波动；基于牛顿不可撼动的权威，当时波动说不被重视。但是大家后来发现
牛顿的粒子说可以解释光的直线前进和反，但若以运动定律预测光的前进路线，
推测光速在介质中受引力影响而变快，是不对的，光线在真空进入介质的时候光
速应该是变慢才对，所以后来才有光的粒子、波动二象
的学说。老师画着入
线和折线的关系图，嘴里滔滔不绝说道。
事实上，光线进入介质后，因为光速的改变，不只波长变了，连行进路线
也会偏折，所以刚刚这条入线入后，折光往这里偏；从这角度入，折
光又改往这偏。老师拿出蜡笔，在自己房上画出红色蓝色的法线、折线，
表示刚刚黄若立的角度不同，偏折的方向就有所不同。
我看着老师本来白皙无瑕，连一颗痣都找不到的完美房，现在上面画了几
条红色蓝色的诡异痕迹，一点都不觉得美观被破坏而惋惜，反倒因
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