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假设真有时光隧道，明说，吸一下鼻子，一个月前的我，大概会想宰
了现在的我。
丝笑了，满脸通红，像是喝醉了。尽管内心有不少挣扎，但她舔嘴唇的样子，
还是会让明感到好着迷。为了不给明带来太多压力，丝通常不会在这时主动要求
亲吻。而为早点认识丝的兴趣，明抓住她的右手，搂着她的脖子。两
深吻，明
闭着眼睛，味道不至於太刺激，而她还是过快五秒才敢呼吸。混合丝的唾
后，
尿嚐起来就不至於那么难以接受，而明还是宁可她是随便去吃了什么重
味的
料理，把尿的味道洗掉后再接吻。
表
紧绷的明，仍像前几次深吻时一样，仔细舔丝的嘴唇和牙齿，把带有那
些味道的唾都给吞下去。丝的呼吸缓慢，表软趴趴的。四肢瘫软的她，好像
真的幸福到快要融化。明以左右触手勾着她的胳肢窝。丝现在的可
样子，让明
差点忘了要使语气严肃一些。在咳了一声后，明提醒：拜託你，务必记得要刷
牙、漱。
呼呼。丝笑了，一脸得意。即使言行、心态都很欠揍，但她笑起来还是
像个完美的小孩，什么象徵纯洁的花都适合用来形容她。以貌取果然是错的，
明想，为何像这样的
孩子会那么糟糕呢？不是因为丝是触手生物，也不是蜜的
教育问题；泥和泠的个
就与丝完全不同。明真为自己以后的孩子担心，也开始
想像自己在管教孩子到无力时，会像上个时代的老妈那样说：这部分一定是遗
传自你爸！认真思考这种事，让明感觉自己一下老了不只十岁。晚点，她要找
泥和泠来好好治癒一下。
老师进到教室里，明把地球科学课本收好（她根本没读几行字）。在看一下
黑板上的考试时间表后，明才确定这一堂真的是考地球科学。从铅笔袋里拿出文
具后，她用两只触手亲一下自己的肚子，下一秒，露的动作就稍微大一点。和过
去一样，这可能只是巧合，而明还是倾向於相信，真是露在回应她刚才的吻。有
露陪着，其他又随时都能回应她的呼唤，明即使面临考试，压力也比以前少多
了。
到这时，明也才发现，以前自己在学校是真的有
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