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右手掌盖
在嘴唇上。在地上的
快关上时，明给他们一个飞吻。泥和泠都张开嘴巴，丝
则是把嘴唇嘟起到快盖过鼻
。他们轻轻吸一气，表示收到。蜜站在他们身后，
应该是因为累到闭上眼睛，而没有看见明的动作。
不到五秒，
室的痕迹就完全消失。明记得，自己大概是在十岁的时候，觉
得做出飞吻动作的
实在太过轻浮。而当她十五岁的时候，身高开始往一七零以
上爬，就更不喜欢这种动作了；周围的讯息都指出，太大只的
尤其不适合做
出这样的行为。而如今她做来很自然，完全不觉得有哪里不妥，还认为自己有义
务用这种方式表示分别。
越来越多的同学进到教室里，拿出课本和参考书开始温习。今天要考的，依
序是地理、历史──还有什么？明突然想不起来。她以左手大拇指使劲揉自己的
额，要过快十秒后，她脑中才浮出理化两字。怎么会忘了？她说，右手掌
轻拍自己的额。以前她看过一则心理学报告，指出脑袋有时会选择刻意忽略那
些让自己很感到压力，但威胁又不特别大的挑战。
英文是明最不擅长的，而爸妈抱怨时也几乎都只提这一科。晓得无法逃掉，
所以她绝不会忘记。数学和理化等成绩也相当悲惨，但通常爸妈都会选择
的略
过；因为明这两科再糟，也不比英文夸张。他们也不想真的花超过半小时教训她，
可说是大大的手下留
。明在感激他们的同时，也存有侥倖的态度。对她和爸妈
来说，数学的存在感又比理化高得多；先前连老师也说，男生才比较擅长理化；
这些都是让她刚才忘掉理化的主要原因。
明不至於真的连理化课本都没翻过；前阵子她当然有複习，不过次数明显比
其他科目少。明的理化比数学还要不乐观，只比英文擅长一点。而花至少半分钟
烦恼这些问题，一早在她脑中累积的松软、棉滑、甜蜜的感觉，如今可说是全都
被破坏殆尽。
明皱着眉，再次感受到考前的紧张气氛。为冷静一点，她慢慢吐息，把指
关节拉出声响。在觉得好过一些后，她翻开理化课本，做最后的温习。此时，她
的神看来和多数同学一样；这表示若
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