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不熟
悉,相反还有几个是敌对的6班的学生,我唯一认识的也就只有吴韬一。
虽然我并不想和他有什么接触,很明显吴韬也因为比较尴尬而有意的疏远我
,但最后,还是被老师安排我们两个坐在了一起。
对于这样的安排,虽然我不会对老师有什么意见,但肯定不会给吴韬好脸色
看。
我和吴韬的作为是靠窗的倒数排,并不是我不想坐到前排去,只是因为
我和其他同学都不怎么熟悉,再加上有个吴韬同桌,为了避免很多麻烦,所以我
故意选择在了角落里躲着。
座位是两个桌子拼在一起成为了一张长桌的,这样既方便个调整,也能方
便同桌的两个相互照应。
当然,要指望我照应吴韬,那就是个笑话了。
我坐在靠里面的那个位置,吴韬坐在外面。
早上的阳光并不算火辣,落在身上反而有种暖暖的舒适,令忍不住想要睡
觉。
假期里,睡懒觉不是最适合的事了么?讲台上,老师在黑板上讲着物理的
基础,这些对我来说已经了解掌握的知识,此刻就像是魔音一样,在不断的催促
着我入睡的欲望。
我的学习成绩其实并不差,这些基础的东西我掌握的非常的牢固,几乎可
以达到张嘴就来的地步。
但是我属于那种照本宣科读死书的类型,对于背诵和记忆非常擅长,但对于
数理化这些来说就是不会灵活变通。
明明是很常用的公式,只是题目变换了一下,我就有些傻眼了。
吴韬和我相反,他的思路是很灵活的,只要学会的东西,很能举一反三,但
缺点就是……基础太差了。
很多公式都不会,很多基础都不掌握,一道题连怎么着手去解题也不知道。
而这也是老师把我们两个放在一起,搭档同桌的原因。
老师希望我能帮吴韬补基础,也希望在帮吴韬补基础的同时,能让吴韬带着
我多灵活的解题。
只不过……我双臂枕着下巴趴在桌面上,对老师的讲课完全一副心不在焉,
对老师吩咐的同桌讨论课题也没有任何的反应。
吴韬坐在旁边,几
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