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至部分学生还因此一改先前的
委靡颓废且消极的作风，变得努力积极学习，进而影响了全班，带动全班的风气。
作为一个班主任，你可说是全校老师的好榜样。，校长首先开
说到。
校长……您太客气了！这是我身为班主任应该要做的。。
可是啊……唉……前几天我们几个
还有上海市副书记都收到了这一件来
路不明的电邮，里面有几个档案，让你先看一下……。校长说完连忙指示旁边
的训导主任打开了放在桌上笔电。
啊……这……这是……怎……怎么会这样……这是怎么一回事……？。
可心看到笔电画面，不由得吓了一跳，瞬间脸色苍白无比。里面的档案包含一个
影像档与数个照片档。其中照片档中约有十几张照片，影像档一开始是名为佳
英中学
教师
的一面的标题，接着是由一连串的剪接画面所构成的片长约
分多钟的录像。内容是一对青年男在拥抱、接吻、互相宽衣、
抚、
以
及
欢过程的影像画面。虽然里面男主角都是用侧拍方式拍摄，且在男
的眼睛均有刻意加以处理遮掩，但是从那画面背景就可以知道那是从学校的辅导
室拍摄的。而画面中的男主角穿着佳英中学的学生制服且身材挺拔，虽然不是很
确定，但是很显然的就是学校的学霸－林飞；而画面中的主角，从她的穿着与
打扮以及苗条匀称的身材来看，更是几乎可以断定是可心。
张老师……可以告诉我们这是怎么一回事吗？，校长两眼盯着可心，语
气严峻的质问着。
啊……这……这是……不是我……这不是我……我……我没有……那真的
不是我……！怎么会这样子……为何会有这个东西……？，可心惊慌失措的矢
否认着。
校长！我认为这件事
不应该就因为这个东西就片面的认为这是张老师，
现在的影像科技如此的先进，说不定这是有在嫉妒张老师的成就与才能，对她
所做的抹黑或是恶作剧。况且……以张老师的格与个，我相信不至於会做出
此等丑事。我认为这件事应该要小心谨慎的处理才是。。在一旁的训导主任
一边看着惊慌无助的可心
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