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钟
吧。之前我一直不相信，但这件事上，如
果不用一见钟解释她……不，我的问题，我根本是解释不通的。
好……刘老师，第二个问题，三个学生，也就是马特、陆飞、赵云轩开始
并不在一个班，而是到了高二才分到她……你的班上，说你自他们入校便关注，
怎么可能？。
这件事应该是她……。
刘老师，要说我，第二次提醒了哦。马特不放过任何一个漏
。
好，好……我……这件事应该是我……在入学就开始关注他们三个，直到
分班时，发现他们三个正好在这个班上，我就……我就申请带这个班了……。
基于对自己已经暗恋他们三个。的认识，刘楚湉很自然地推导出了她看
到分班后主动提出申请。这一节。
但马特似乎仍不满足，他的脑似乎一下打开了，说道：刘老师，刘老师，
事其实不是这样的。其实是你早就开始关注他们三个，但是苦于没有机会。在
高二时，你借重新分班的机会，费尽心血，把他们三个凑到了一个班中。在这个
过程中你既要维护自己高冷的形象，又要达到自己不可告
的目的，这其中的
节你还记得吗？。
我……我……似乎……这样更合理些……。
没错，很合理，因为它就是事实！刘老师，据我所知，校长还是想安排你
去继续教重点班的吧？。
是……是……。
那为何又选择不去教了呢？。
是……是因为压力太大……。
不！原因不是这样的，你其实是迫切地想当上马特、陆飞、赵云轩的班主
任，好有机会去诱惑勾引他们才这么做的，不是吗？。
啊？这……是……。经过方才的诱导，现在刘楚湉很轻易地接受了这个荒
唐的逻辑。
很好，很好，轩子，你继续提问吧。
啊？好，好……问题三，说你一直喜欢他们，为何还要对他们表现的那般
不屑和讨厌？。
她……哦，我……我之所以这么做，是……是因为……因为周围的目光
和压力，以及……这样能够给……他们三个留下高冷的印象。
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