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,同样为了那枚徽章所
苦。而且助教离去前所说的威吓言语,摆明是知道她拿出来的徽章不是我的,这是
否更加证明,那枚遗失的徽章根本没有在教室里?现在那位助教,可能正拿着那枚
一直被他藏着的徽章,想着下一步要怎么恶整我们…
除了我们两心神恍惚之外,剩下同样知的三,萱萱、小、小芬,一
样也是在不安的气氛之下度过这堂课,但是比起身为当事的我跟晴晴,她们比较
能够专心听课,甚至比起其他同学都要认真,因为她们知道,我跟晴晴的状况听不
进课,所以也在为了之后帮我们两恶补先作准备了。
第二章的内容不少,加上julc教官还会针对许多条文做出补充,或是点名同学
要起来读着那些比较重要的规则,所以这一天早上的时间,还没能将这一章节上完
,中午的午餐铃声就已经响起了。
好了,各位同学,今天早上的课程就先上到这里,妳们今天放学之后,将第
一节的『总则』,当中的每一条文,以及到目前所教到的条文中,有特别标注的条
文,通通抄过一遍并背熟,明天早上会有随机抽考,没背熟的是要被叫出来打屁股
的喔!julc教官分派给我们今晚的作业,台下反地传起了同学们的牢骚声,
无一不是抱怨这次的作业太多了。
(等等…这种感觉…)刚从恍神状态复过来的我,突然有种异样的熟悉感。尽
管自己的身分已经有别于昔,但是这种课后指派作业,学生抱怨功课太多做不完的
节,却时常在以前的高中生活发生过。但是…我突然心中起了一股说不出原因的
寒意…我们所担忧、抱怨的事,怎么变得这么单纯了?
julc教官不知道是否有查觉到,她只是微微一笑,便径直走离教室,留下我们
等候助教带我们用餐。
莉莉,妳觉得如果我们告诉julc教官,她会帮我们找徽章吗?晴晴不安地
看着教官离去的背影,小声地征询我的意见。受够了这一个早上的煎熬折腾,她也
开始担忧与后悔自己适才的莽撞举动,会不会给她带来什么样的可怕后果。
我并没有复,心里更是纠结不定。昨天虽然我跟julc教官只有片刻时间亲
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