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的分析，估计是查资料效率低，看小说更新慢，借还书
还要排队这些吧，我都替您想好了。我觉得这种套路演的没什幺意思，我直接回
答您最终的问题吧。
徐羿笑出了声，这个
孩好厉害，说话好直接，像利刃直接挥过去一样，半
点余地也不留，只有这样年轻的孩才会这样锋芒毕露吧。
我知道您的结论是网络新媒体是大势所趋，会完全颠覆传统的信息获取方
式，我同意您的看法，但是我想提醒您一件事：您刻意的混淆了知识和信息的概
念。
我想分享一下我自己的看法，希望您能让我说完，不要打断我。
我去图书馆学习知识，我在坐地铁时获取信息，这不一样，也不矛盾。但
是不管是今
条，还是微博朋友圈，那些新闻，段子，八卦，以及零星的有价
值的信息，并不是知识。即使是知乎或者果壳，每一个问题的回答都非常片面且
表面，对背后的理论知识最多只有极狭小的一点只言片语，而这零星的理论，无
法支撑我去解决类似的问题。用碎片化的时间，得到的只有支离破碎的信息，这
是一种极低效的学习方式，或者说，这根本不是一种学习方式。
还有学术书籍的严谨程度远超一般资讯，还有快速记忆的问题，即使是
n，也因为不具备环境和段落位置的特征，被证明记忆效率远低于实体
书。更重要的是知识是成体系的，是相关联的，一门理论中诸多的知识之间越相
关，整体记忆效率越高，这个必须静下来在书籍中获取。
获取一段资讯，解决一个单独的问题，这方面网络有无可比拟的优势，但
是，请不要因此而贬低图书馆或课堂的价值。我说完了，谢谢。
孩的语速极快，中间完全没有抑扬顿挫，纯粹以内容为中心，和前面的演
讲者形成鲜明对照，徐羿和陈思惊讶的长大了嘴巴，这是什幺怪胎啊。
发现状况不对，主持
早已提前站到台上来等着打圆场了，接过去吹捧了争
议的双方，又问了一句：这位年轻睿智的士，能否说一下来自哪里，我们希
望会后进行一下专访。
我是中山大学计算机系大三的学生，也是公司的系
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