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了认字之外，还必须会断句，也就是俗称的‘识文断字’。你们看，它是这样读的：
之出……其实，它可不光是朗朗上
。你们看，它里面还有许多故事。像昔孟母……它讲的是……还有融四岁……讲的是……另外它还包括一些
常的各类知识。你像三光这……是说……稻粱菽，是说……而这些是说那时候孩子们要学的……
“哇！这么多呀！”
两
惊叹了。
“是的。那时的孩子到你们这么大的时候，要完全背诵的文章大约有四篇，约有八到十万字左右。”
“什么！不可……”
两的眼睛更大了。
“这还只是一般家的孩子，如果是条件的，诗词怕也要背到八首以后了。”
男话里露出了些许忆，但气却不容质疑。
两个有些呆的小。男继续着……在这之后是《论语》一万五千九……在到典，谟，训……诗，书，礼，易……二十四史，诸子家，天文地理……男讲了快一个钟
，小的一点点的骄傲，也就烟消云散了。
不过，有好强！
“你说的这些你都学过吗？”
小问道。
“差不多吧。”
男答着。
“你学的这些书还在吗？”
小接着。
“还有一些。”
男说着，进去拿出一摞。
两小翻了翻：“还有吗？”
“有。”
男这次拿了个大箱子。飞快的一个小从中抽了一本“大……学。”
很显然，繁体字认的有些……
“它的第一章是……”
小翻开后的第一句。
“考我呀！”
男在心里……
“大学的开篇是……”
抑仰顿挫中男就顺下了几十个字。
“你慢一点！”
有些跟不上的小提醒着。
“啊……”
男慢了，一字字的对着。虽然也能认识几个，可太多的不……还有他是不是在……但每个她认识的男都是一字不差。
“那这个。”
另一个小……
“南华经。”
男又……左试右考，最后居然是左传中物记，项羽本记。男依旧大致的……
“除了最后这本，那些我在上初中的
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