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目前无法解读的
古文。
他想起自己和廖老师
谈芹文语法时，曾经谈起过在吴氏 家族自古流传的一
种古语，这种神秘的语言被记载在一本秘传书中，他告诉廖雪村，那可能就是和
芹文同个时代，早已失传的蝶文。
廖老师不知道从哪里得到了这些古字，大概他以为这些就是蝶文，所以才会
寄给他来解读。
吴家的那本秘传家书，由于年代过于久远，很多内容已经很难考证解读。据
吴氏先
所传，那是两千多年前神国祭祀用的古蝶文。这种神秘古老的语言为什
么会秘密流传在吴氏 家族，祖父和父亲都没有告诉他，只是叮嘱要好好研究，这
是祖先一代代代下来的。
吴轩把廖老师信中的几个古文，和家书一一核对考证后，虽然不是完全相同，
却能明显感觉到这是同一个体系的古语。
他翻遍了语言学的研究文献，以及近几年考古学成果，完全没有找到关于这
些文字的记载。他越来越感到奇怪，这些已经绝世的古文字廖雪村又是怎么得来
的喔？不过对于这些文字的来历他也不是非常关心，也就没去问，却对解析这些
古老的东西非常感兴趣。他花了两天时间去找各种资料，并结合家传的文字知识，
很快就有了答案，把结果回复了廖老师。
几天后，这位廖老师又寄来一封信，又给他一些新的古文，然后他照例破译
了。这样来回几次后，从某一次开始，写信的就变成了一个
孩。
那孩自称是廖老师的妹妹，和吴轩一样，正在昊京读大三。随着书信来回
的不断 流，很快两成了一对笔友。
吴轩慢慢把廖小姐当做了虚拟友，倾诉着自己的心
，他几乎无话不谈，
廖小姐一般只是倾听开导。来信从一个礼拜一封，变成了隔几天就要来回一次。
每次信中除了聊各种关心的话题外，照例是要破译一些古文。这些古文往往很零
散，好像特意被拆开打断一样，虽然吴轩心里感到一点奇怪，却也乐在其中。
上次我对彭学长提起了你，学长问你的名字，我答不上来，结果被他取笑
了一顿。吴轩犹豫
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