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费
家的油灯，不太象话，便推辞道：“不了，我就是来转转，这就回去。”
“你借我的书，我有几个字不太认得，想问问你。”
可能学生就是这样，一听到对方有事
要请教，章途往回走的脚步就硬生生止住了：“哪几个字？我们进去说。”
进屋点上了灯，章途发现这屋子是由内而外的
旧，家当一览无余，屋里一张木板床，床上一张打满补丁的被子正叠得整齐，一张椅子，角落有个煤炉。还有两个大木箱，油灯就放在其中一个木箱上。这屋子除了主，估计少有来，江宁川羞赧又局促，把那张椅子搬出来，擦
净灰尘：“你先坐。”
说完又去拿了个杯子给章途倒水喝。
章途拿着书问：“你要问哪些字？”江宁川便把自己有疑问的字挨个翻找出来，几页几行，很流畅。书上半点记号也没有，章途边把字的读音和意思告诉他，边惊：“这些你都记得？”
江宁川嘴角向上翘，又很内敛地不说话。章途再度联想到那只童年回忆里的黄狗，等夸时好像就是这样的态。
于是他遵从第六感，由衷赞叹：“记忆力真好！”
江宁川抓抓
发，低下来：“没有，就是多想几次，就记住了。”
字已经认完，接下来就没事了，闲聊一阵，江宁川问起糖的事，章途就讲了讲在镇上的见闻，又发散到以前在城里的生活。江宁川对他在学校里的生活很有兴趣，问起在学校是个什么形。
“每个年级六个班，一个年级占一层楼，上课就是坐在教室，打铃了，老师走进来，然后班长喊起立，我们就起立，老师喊坐下，我们就坐下，教语文就打开语文书，教数学就打开数学书。”
“每个都有书？”
“你们没有？”
江宁川说：“书少，不是每个都有，要几个共着看，没有书的只能借着抄。我们也不是每个年级单独上，大家坐在一间教室里，老师先教完低年级的，再教高年级。”
章途第一次听说还有这样上课的法子，便问：“那你们都学些什么？”
“语文、数学，音乐体育是大家一块儿上的。”
“就只学这四门？”
“我听说你们还学外国话。”
“英语，我学得不太好。”章途想了一想，问：“你只读了小学？”
江宁川眼里溢出失落来：“初中要去镇里，
身体不好，家里也没有钱，不读了。”
章途
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