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会针对我做的回答有对应的分析，估计是查资料效率低，看小说更新慢，借还书
还要排队这些吧，我都替您想好了。我觉得这种套路演的没什幺意思，我直接回
答您最终的问题吧。
徐羿笑出了声，这个
孩好厉害，说话好直接，像利刃直接挥过去一样，半
点余地也不留，只有这样年轻的孩才会这样锋芒毕露吧。
我知道您的结论是网络新媒体是大势所趋，会完全颠覆传统的信息获取方
式，我同意您的看法，但是我想提醒您一件事：您刻意的混淆了知识和信息的概
念。
我想分享一下我自己的看法，希望您能让我说完，不要打断我。
我去图书馆学习知识，我在坐地铁时获取信息，这不一样，也不矛盾。但
是不管是今
条，还是微博朋友圈，那些新闻，段子，八卦，以及零星的有价
值的信息，并不是知识。即使是知乎或者果壳，每一个问题的回答都非常片面且
表面，对背后的理论知识最多只有极狭小的一点只言片语，而这零星的理论，无
法支撑我去解决类似的问题。用碎片化的时间，得到的只有支离
碎的信息，这
是一种极低效的学习方式，或者说，这根本不是一种学习方式。
还有学术书籍的严谨程度远超一般资讯，还有快速 记忆的问题，即使是
n，也因为不具备环境和段落位置的特征，被证明 记忆效率远低于实体
书。更重要的是知识是成体系的，是相关联的，一门理论中诸多的知识之间越相
关，整体 记忆效率越高，这个必须静下来在书籍中获取。
获取一段资讯，解决一个单独的问题，这方面网络有无可比拟的优势，但
是，请不要因此而贬低图书馆或课堂的价值。我说完了，谢谢。
孩的语速极快，中间完全没有抑扬顿挫，纯粹以内容为中心，和前面的演
讲者形成鲜明对照，徐羿和陈思惊讶的长大了嘴
，这是什幺怪胎啊。
发现状况不对，主持
早已提前站到台上来等着打圆场了，接过去吹捧了争
议的双方，又问了一句：这位年轻睿智的士，能否说一下来自哪里，我们希 <>
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