第二章

书，并在书上写了以下几个字：“津雄我，抚；杨培惯，确证；何为清风，不解；我自即可，滞空。”

看完我一雾水，不知道妈妈在说什么，仔细一想，可能是妈妈怕写得太直白，一方面自己不好面对我，另一方面怕爸爸看出来。于是我用同音字的方法解析这段语句，但还是看不懂什么意思，无论用什么同音字都不行。这时我突然想到了密文，以前的间谍通过密文通讯，需要钥匙（Y）才能解析密文。

最简单的Y就是文字的排列顺序，于是我推算了一下，摸出了密文的规律，并得出以下答案：“谨慎抚我胸；培养正确观；为何不解风；自我控制即可。”

刚解析完一刹那，我惊喜异常，原来妈妈是这样想的，妈妈只是不想让我太轻浮的玩弄她的胸部，一来扭曲我的观念，影响我的心理成长，二来对母亲的身份也形成了某种程度的侮辱，所以才不理会我。这几句话也一再暗示我要解她的风，也就是说还是要从的感觉开始培养，并且不能放纵，要学会控制，把握自己。这下我真的很佩服妈妈的良苦用心，她是一个私立学校的普通历史老师，居然可以用这么有技术含量的方法来和我流。

接下来我知道该怎么做了，有了妈妈的指示，我仿佛看到了一条光明大道，通向我的福时光。