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师眼里就变成了合理合法的。
这就是目前教育和恋
的现状。虽然很多
明知道不合理，但却没有敢真正站出来指责抨击这个伦理！
也正因为如此，杨明和苏雅那还没开始的短暂恋
，才被老师和家长集体扼杀。从那个年纪走过来的，再回首的时候，就会发现，其实初中生早恋，只要把握好一个尺度，就不会对学习造成什么影响。当然这个尺度指的是心理上的尺度而并非是两关系的尺度。两个可以拥抱可以缠绵甚至可以做一些做的事，这都不是主要问题，最主要的问题是两个应该有一个共同奋斗的目标，不能只贪图享受。所以说积极的早恋应该受到鼓励，而打击的应该是那些消极的早恋现象。
杨明和苏雅就属于是那种积极的，因为两的话题最多的就是学习方面的问题。有些开明的老师或许会睁一只眼闭一只眼，而有些诸如吴迟仁这样的，就会一追到底。
而陈梦妍和杨明的关系也属于早恋的边缘，班主任李老师也不是傻子，或许也能看出点端倪，只不过杨明的成绩迅速提高，李老师也不在意这些旁事了。李老师就是属于比较开明的一类。
杨明至今为止，只感激两个老师，一个是李老师，她在校长室和金主任为了杨明的事大吵一架的景杨明还历历在目。杨明是个知恩图报的，他决定以后每年都要来拜访一下李老师。而另一个就是亦师亦友的赵莹，杨明对她绝对不仅仅是感激，那里面还夹杂着一种复杂的感。
他对赵莹的具体感觉，杨明自己也搞不清楚。但是如果有一道选择题摆在他面前，说：如果赵莹和陈梦妍同时落水，他先救谁的问题。杨明真的很难回答，他不知道！如果非要追究个所以然来，那就只能是离谁近先救谁了。
只是，最近好久没有见到赵莹了，不知道她还好么。那个金刚还有没有骚扰她了？想到金刚，杨明觉得有必要找个机会去警告这小子一下，让他消停一点。对了，还有那个金喜森，现在杨明已经毕业了，可以不鸟这个教导主任了。
四中离商业街很近，这也是两约在这里见面的原因。从这里步行大概十分钟就到了。
“梦妍，你应该买个手机了吧？”杨明看着眼前的通讯商场，忽然想到了一个很重要的问题。他可不想每次找陈梦妍都被她爸妈盘问。
“买手机？
吗？我现在也用不上？”陈梦妍奇怪地问道。
杨明当然不能说是因为怕给她打电话时被家长盘问，于是解释道：“马上就要开学了，上了大学
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