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吊起来好吗?’
沙漏打完字,就把手 机又递给了
孩,林翠玉也便抓 住她的双手手腕在绳网网
中抽 出来,并在绳网吊天花板的绳索上面,在用细绳一圈,就让沙漏的双手都无法再扯下来,就连腋窝这个弱点也被打开。
‘有些厉害,仅仅只是一个手臂绑法,就把上半身的弱点都
露了出来。’
想着,林翠玉便用右手轻掐沙漏
根揉 动,左手却悄悄松开从她腋窝上面一划,顿时便见沙漏猝不及防之下也是噗呲一声,却又憋住痒意没有说话。
此时林翠玉觉得调 教已
正轨,只有身 体上的刺 激自然无趣,便在沙漏耳边吹了
气,轻声挑 逗了一句:“昨天是老 师说要码字,才没捆绑还给了手 机,可今天早上为何才写了一千多字?”
说到这里,林翠玉还将自己双
贴近沙漏后背,挠她腋窝那只手往前伸,捏住自己这作者老 师的嘴
,手指点在她的嘴唇;另一只手也不敢示弱,不掐
房而是捏住她 的
,轻轻一捻,顿时就令沙漏仿佛触电般的娇 躯颤 抖,挣扎扭 动。
啊……真舒服啊!
酸酸之余含 着酥 痒的触感在胸前蓓 蕾上面绽放,沙漏好似条件反
般,身 体扭 动却被困在绳网中间、双手想要下拽也被绑在吊绳下面,胸 脯
尖上的快 感还伴随着余韵,似乎是在自己胸
里面死灰复燃,享受之余沙漏不由闭上双眼,咬住林翠玉点在自己嘴唇上的指尖。
‘呃……?’
当初她告诉自己的是,调 教本质便包含驯养,其目的应当是让被
役方对主
死心塌地、对于主
的任何举动都产生应激反应。而要做到这一步的话,就要从尽可能削弱被
役方的理智,限 制她的自 由,在她无抵触心理的
况下塑造本能反应,难道是自己的
作存在错误?
之所以揉她胸 脯,是为了挑 起
欲,进
状态,在林翠玉给她又当学 生又当主
时间中也发现了,自己这老 师的想法很跳、欲 望也非常的强,所以这一步充其量也是投其所好,她也一定配合自己进
接下来的调 教。
而后一捏
,其目的是为了把刺 激加强,并且通 过之前几天的实验
孩也知道,当
受到强烈刺 激的时候总会有那么一刹失去意识,此时她的意识就像胎儿,或许还会下意识吸 吮自己手指,林翠玉本觉得这样做会很容易增添
。
不过这时林翠玉抽 了抽手,沙漏却咬紧牙,把她指尖咬的轻微
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