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————————————————————————————— 这样的场景，在接下来的
子里，一次又一次地重复上演着。每一次，卫珺都会用
力和威胁来掩饰自己的渴望，用命令和强势来欺骗自己，让她以为她才是掌控者。但每一次，她都只能在陈震面前屈服，只能通过更加羞耻的方式来获取她所需要的东西。
接下来的一个月里，卫珺的生活已经被一种
确而贪婪的程填满了。 起初，她只是偶尔在放学后两
独处的时间里，向陈震索要
。那时的她，
每次结束后还能用残存的理智去分析这种扭曲的关系。但“拟态原浆”的成瘾
远超她的想象，随着次数的增加，她发现自己对的需求变得越来越强烈，那种最初的理智也逐渐被越来越强烈的渴望所吞噬。
第一个星期，她还能够保持基本的理智。从几天一次，发展到每天至少需要一次，才能让内心的焦躁得到暂时的缓解。那时候，她还能用羞耻感来掩饰内心的渴望，她强迫自己相信这只是生理需求，告诉自己这只是青春期的荷尔蒙作祟，等过了这个阶段就会恢复正常。
但到了第二个星期，
况开始失控。她发现自己对的渴求越来越强烈，几乎每过几个小时就需要一次。如果超过半天没有摄
，她的身体会开始出现明显的戒断反应——焦虑、烦躁、注意力涣散、手指颤抖、体温异常。
更让她难以忍受的是，陈震就坐在她的旁边。作为同桌，他们之间的距离如此之近，她几乎能感受到他身体散发出的温热，能听到他轻微的呼吸声，甚至能闻到从他身上传来的那种让她心跳加速的气息。每当她因为戒断反应而颤抖时，只要稍微侧过
，就能看到他的侧脸。那种近距离的接触，就像是在她本就燃烧的渴望上又浇了一桶油，让那种空虚感变得更加难以忍受。
上课的时候，她努力想要集中注意力，但陈震的存在就像是一个巨大的诱惑，
不断地提醒着她那种空虚感的存在。她的视线会不自觉地飘向他，会忍不住想象他身体的味道，会想起之前从他那里获得的满足感。那种感觉让她几乎要发疯，她想要立刻抓住他，想要立刻从他那里获得她所需要的东西。但理智告诉她，现在还在上课，她必须忍耐。
陈震当然察觉到了她的状态，表面上，他装作被动和害怕的样子，努力想要移开视线，但实际上，他却在暗中挑逗着她。他会故意调整坐姿，让身体更加靠近她；在她因为戒断反应而颤抖时，装作不经意地转过看向她，
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