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班主任转身在黑板上写字的空档，手指如同最灵巧的盗贼，悄无声息地、极其
准地，从她立起的那本《异能能量场基础理论》课本顶端边缘，将纸条滑了过去。
纸条像一片轻盈的羽毛，飘然落在她那本摊开的、画着美漫画的笔记本上。
做完这一切，我立刻正襟危坐，目视前方黑板，表
严肃认真得如同在聆听校长大
的终极教诲，仿佛刚才那个胆大包天递纸条的骚包不是我。只有眼角的余光，像雷达一样，死死锁定旁边那本课本盾牌后的动静。
时间仿佛被拉长了。讲台上，新班主任老张正唾沫横飞地强调高二实战模拟的严峻挑战，什么“学分淘汰制加强版”、“遗迹模拟实战占比提升”、“格斗积分与毕业资格挂钩”……字字句句都透着高压锅即将
炸的气息。但这一切，在我此刻的感知里，都成了模糊的背景音。阳光透过窗户，在书桌上投下清晰的光斑，空气中的微尘在光柱里缓慢舞动。
就在我以为这小狐狸打算装死到底，或者
脆把我这“骚扰”纸条揉成一团时，隔着那本坚挺的《异能能量场基础理论》课本盾牌，我捕捉到了一丝极其细微的动静。
是纸张被轻轻捏起的窸窣声。
然后，是更长时间的沉默。沉默得我都能听到自己有点加速的心跳声。她是在看？还是在犹豫要不要撕掉？
就在我快要忍不住想用余光去偷瞄时，一只白得晃眼、指尖透着淡淡
色的手，像受惊的小兔子般，飞快地从课本盾牌后面伸了出来！捏着一张叠得方方正正、只有指甲盖大小的小纸片，从课本顶端的边缘，极其缓慢、极其小心地探了出来。那只捏着纸片的手指，指尖微微泛着用力后的红。
指尖似乎还残留着一点她刚才抓书页时留下的、微不可查的暖意和滑腻触感。
我飞快展开纸条，映
眼帘的是与乔织非常契合的字迹——非常好看！清秀，灵动，带着一种行云流水般的韵律感，笔锋转折处又藏着一点点小倔强。一看就是练过的，比我这狗爬体强了十万八千里！
【楚弈同学：】
【纸条已阅。】
【1. 我不是小狐狸！（画了一个炸毛的小狐狸）】
【2. 书…书立着是因为…光线有点刺眼！】
【3. 谢谢夸奖…画画只是
好。】
【4. 我叫乔织。】
【5. 作业…我自己能写好的！不用抄！】
【P：你…你才是耳朵红！我才没有
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