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中的
正是我，之后即使找其他来做活
体实验，也不会再发生这种事了。
就在我回忆着刚才那短暂却又波澜壮阔的经历之时，陈老师的声音将我拉回
了现实：也就是说，你的超能力并未得到加强？
在对陈瑶佳嘱咐妥当之后，我便回到了学校的医务室——毕竟我伤
还隐约
作痛喔，此时已经是下午五点多，夕阳的余晖将天空染成了一片橘红色，从教学
楼那边也传来了嘈杂的喧闹声，放学的时候到了。
那么也差不多，该是我使用这个能力的时候了，我看着陈老师关切的面容，
内心里不由涌现出了阴暗的想法，恰好，就拿陈老师来当最初的实验对象吧。
说起来，我并不知道陈老师事前是否清楚这个实验的严重后果，但想来她是
知道的吧，否则当时她跟我说这件事
的时候不会那么犹豫不决。换言之，她是
在明知我可能、甚至是极大可能会死的况下，还隐瞒了实验风险，并将我送给
了研究小组。
——尽管在当时，即使知道后果我也一定会答应就是了。
因此，对于拿陈老师来测试、或者说享受新获得的超能力，再好不过了，我
也一点负罪感都没有。
那么要对陈老师下一些什么命令喔？我几乎不用思考就得出了答案。你看，
我是一名正值青春期的正常男生，陈老师虽然年龄不详，但至少外表看上去就是
二十多岁，风华正茂、貌美如花，尤其是胸前那将白色护士服撑得鼓鼓的饱满胸
部，更是体现出她成熟风韵的气质。孤男寡
共处一室，想做什么，大家应该都
十分清楚。
陈老师，有关我的事就不用再问了。我说道，现在我想问问和老师
有关的问题。
和我有关的问题？呵呵，你想问什么，问吧？我能回答的就回答一下。
陈老师脸上露出一丝惊讶的神色，随后乐呵呵地说道。
陈老师有做过
吗？我平静地问道。
这个问题可以说非常冒犯了，毕竟虽说我和陈老师比较熟，但这种熟悉
归根结底也只是因为我经常来她这里治疗罢了，说到底，我也才高一，刚来这所
学校半年多而已，和陈老师可远远没有达到问这种问题可以被
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