国中理化课（33）

才语重心长地说：这是着名的一氧化二氢谬论，将水以伪科学的形式恶搞，仅为博君一笑，但也说明如果不把国中自然学好，就会有很多被什么预测地震的棍，或者卖健康食品或疗程的商给骗了我想起前几天每天都在脸书预测哪边会发生地震的疯子，悲哀的是，还有很多斗内他做研究。

好啦，总之除了以上两种战略，还可以走偏锋配拚高分，可是化学反应会产生甚么产物都不是空说白话形成的，必须以实验的的方式才能知道可不可能产生这些物质，我们现在只是归纳前实验后的结果，所以如果你们配出的物质根本不存在，那就可能得0分老师接着在黑板上写下常见的化合物。

所以二硫碘化钾、氟铀碳钾这些东西是不可能存在的啰？汤宸玮问。

我对照着这些中文找寻元素符号后，拚出来的竟然是、还有u！至少目前为止，依照它们电子组态来推断，应该配不出来老师道。

老师，既然同样的籤有好几张，那我为什么一定要跟谁配，可以和自己喜欢的配吗？汤宸玮接着问道。

对，这就是恐怖的地方，我们每次全班抽完籤打开瞬间只有3分钟时间配对，做失败的可能明明拿到好牌却配不出东西李祯真老师贼贼地笑道。

哪有这样的啦！黄若立抗议道，其实他不用担心，比较需要担心的是我和李法。

所以今天顺便要教大家的就是会念书也要会做，这样才会有好的成就！以上！在老师下令之后，我开始寻找带负电的离子，刚好李法抽到的是氧离子，带2价负电，和我的2价正电钙离子刚好可以配成氧化钙，我便站到她身边，表示配对成功，她竟然发出害羞的微笑。

老师，我觉得这样不好陈昱豪虽然和甄书竹配对成功了，他们两个都是1价的离子，他却举手有意见。

怎么了？李祯真老师问道。

地阯发佈頁4ν4ν4ν.δ如果我明明配对成功，旁边还有入，那怎么知道谁是入的呢，该记谁得分？陈昱豪问。

对耶，我明明没配对成功，却冲到家配对成功的身边，那如何判定？痾，老师没想过班上会有这么没品老师尴尬地笑着。

依我看，为了凸显正负电的价数，光这张小纸片不容易判断价数，也不容易判断谁先配对成功，我们可以用这个方式鑑别，而且也凸显化学物质结合时的能量较大！说完他竟然脱下裤子，甄书竹虽然