我的美母教师 4-5

林琳老师气冷冷的问道，眼看上去相当不爽。

我无言以对，低了低，林琳老师看到我哑无言，接着说看你睡的这幺香，课本里面的内容应该都很熟悉了，这样，你把课本中『劝学』这一篇文章的第一和第二段给我翻译出来。

坐在我旁边张刚顿时瞪大了眼睛，我用余光看到张刚惊讶的样子，我估计老师今天讲的课文不是这一篇，我拿起桌上语文课本，翻开目录开始找这篇课文所在的页数，100页，我的脸上显出几条黑线，果然被我猜中了，我翻到100页，看到『劝学』这篇文章是文言文，好险，小时候被爷爷强着读了四书五经，对这种文言文翻译还是不成问题的。

这篇文章的前两段内容是：君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，輮以为，其曲中规。

虽有槁，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而参省乎己，则知明而行无过矣。

看完后，我在脑海中思考下，把翻译内容理清一下，便脱而出君子说：学习是不可以停止的。

靛青是从蓝里提取的，可是比蓝的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。

木材直得可以符合拉直的墨线，用煣的工艺把它弯曲成车，（那幺）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使又被风吹晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。

所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那幺他就会智慧明理，行为没有过错了。

当我翻译完后，全班同学安静了，他们没有想到我能如此流利的翻译出来文言文的内容，那些想看好戏的同学傻了，似乎没有反应过来，而林琳老师用很惊讶的眼光看了看我，我从她的眼里读出来，我翻译的内容是正确的。

林琳老师看了看我，脸上的怒容似乎减少了许多，说道你翻译的不错，坐下吧，别再睡觉了。

说完，便又走回讲台继续讲课。

坐在我旁边的张刚在桌子下面对我竖起了大拇指，我翻了翻白银直接给了他一个中指，小声的说道，今天真背。

由于被林琳老师叫起来回