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思想、容易太过服从而失去调教张力,太过年长的又已
有稳固的价值社会观,顽固抵抗、难以动摇。只有像我们这种,价值观刚建立却
不稳固,身体正值发育成熟的敏感之际。那种心理、生理之间的冲突碰撞,才能
激出最顶级、最受顾客喜
的调教型![](/zi/x2.png)
。
现在的我们,固然是不懂这些道理的,甚至也没惊觉到,在我们之前已经有
好几届的学姊们,也是因为跌入这陷阱,从此成为了称职的![](/zi/x2.png)
…
教官!在我们还在念着课文内容时,![](/zi/n1.png)
突然举手发问。我们也都好
地停下来,不知道她又想做出什幺羞耻的事,或是说出什幺不要脸的话来。
书上有提到,身为![](/zi/x2.png)
的我们,不该将身体视为我们自己的,所以应该要
把身体的一切奉献出来,是不是?![](/zi/n1.png)
提问到一半,忽然转过
来瞧我一眼,
我忽然有种不好的预感…
那幺,这位姊姊用手抱胸,遮掩自己的身体,是不是错的呢?![](/zi/n1.png)
无视
于我惊骇的眼,大声说了出来。
julc教官初时也愕然了一下,随即马上回复过来,看着我满脸哀求的目光,
仍然灿笑着说:妳说得没错,既然身为![](/zi/x2.png)
,就不该用手遮掩自己的任何部位,
尤其是胸部与下体,所以可不可以请这位同学,将妳放在胸前的手移开,摆在桌
面上呢?
教官这样说着,等于是让我无所遁形,必须完全展露自己赤裸裸的一切,也
让我再次成为大多数
的目光焦点,望着她们每个
充满兴趣的眼,竟然没有
替我说
或抱不平,就像是都赞同![](/zi/n1.png)
所说的话似的。更夸张的是,![](/zi/n1.png)
的表
竟然还像是做了一件正确的事
一样难掩兴奋,在我眼快要
出火似地回瞪
她时,她却像是个天真的小
孩一样,对我笑着说:太好了,姊姊。这样妳就
可以更接近![](/zi/x2.png)
一步了!她看我的眼并没有半点像是恶意作弄,反而像是羡
煞了我这个学习机会。
我又羞又气地别过脸去,不想再看那个令我感到满满恶心的
孩。为什幺,
为什幺这世上竟然有这幺一个不知耻的
生。我现在已经了解什幺叫做一粒老
鼠屎,坏了一锅粥。我们之中有了她的存在,真的比助教对我们的羞辱
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