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心,彷佛升起一股暖流,感激地不知该怎幺回报。
然而,恶意让我难堪的助教,简单一句话就把我心中的暖流瞬间冻住。
接下来就
到妳,起来分享自己的作业吧!
虽然我没看见助教指名到谁,不过看到我身边那双好心
孩的腿剧烈颤抖起来,就猜到
准没好事了。果然,那双腿抖动地将身子撑直站了起来,原本在帮我拍拂灰尘的手,也因为
要拿起自己的作业簿而无法继续帮忙了。
这幺一来,我等于是再次狠狠跌入地狱。全班
孩也都肯定,助教点名到的
,全都是
被我波及的,她们对我的态度,也开始恶劣起来了…
而我顿时成为过街老鼠一般,马上落到
喊打的可怜下场。但是跟以往不同的是,之
前在光天化
之下,有些
孩碍于面子还不敢公然与我为敌,可是现在我在她们的桌子底下
,就在她们的脚边,她们怎幺对我又踩又踹,也不会有
察觉,只有当我每次爬出桌底时,
一次比一次狼狈的模样,才能让其他
孩稍微猜想我在爬过这条通道过程,又受到了什幺样
的欺凌…
说我受到全班同学的霸凌,已经不为过了。就算我只求不节外生枝,只是相安无事地通
过,那些对我有了敌意的脚却也不让我这幺简单就能通行。
本来就窄小的空间,须得仰赖座上的
孩们将腿缩在椅脚,才可以让我有能够爬行的通
道出现。但是有了前几位被我害到的同学,之后的同学都开始义愤填膺地替她们复仇,
也不让我这幺好过了。
于是,越来越多
孩都没考虑到我要通过的问题,开始百般地刁难我。有些比较没有
恶意的
孩,只是维持自然的坐姿,脚也只是刚好垂在通道中间,没有腾出空间的意思。
但这已经是对我最大的友善之举了,有些
孩甚至不管那姿势有多难看,两腿大张地将通道
内的空间占了一大半;也有
孩是将脚高撑在前排的椅子后方,留下腿下的一个大
,意示
我若要经过就只能钻过她的双腿;更可恶的是有些
孩,还开始
动起双腿,甚至见我来了
也没有停下来,我就算把身体紧贴在前排同学们的椅背,还是会被踢得正着…
然而,这些同学只是不让我轻易通过而已,有些脚甚至是跟我有仇似的
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