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儿子坦然的点了点
。 .
“啥时候发现有这样的？”
“妈妈，在家里的时候大概就在几个月前吧，嗯……对您我总……是一种孺慕的感觉；在学校里也就史去年的时候吧。”
我明白了，儿子的青春期并不是悄然无声，而是偷偷的让儿子发现
的形体美，家里的也就我一个，而我又是他母亲，朝夕相处，相对来说儿子对于我身体的形体美带着孺慕和亲近的感觉而不是男对的欣赏和亲近。
在校的时候儿子对于生的形体美髮现要早一些。
带着这份明白，我也知道孩和形体美的不同，更想知道儿子的看法：“儿子，那么跟同学相处和跟老师相处时候对形体美的感觉一样么？”
“不一样。”
儿子肯定的回答。
“妈妈，跟老师相处的时候感觉老师的形体跟妈妈差不多，形体美带着的亲近多过于孺慕的感觉，却不是……我说不明白啦；跟同学相处的时候感觉同学身形好像还没长大，面容很容易让
不由自主的想亲近，是男的亲近。”
预料之中。
我看着儿子，心理越发肯定儿子的的确确是处在对很懵懂的阶段，却又跟其他孩子相比超出很多，因为……儿子撞破过我很丈夫的欢
，加之前前后后我跟老方有跟儿子打“预防针”
的经历，彻底明白了儿子现在的环境（这么说吧，也就是儿子感受到对这门生学科的所处环境）。
这么说吧，儿子现在对知识是略懂，仅仅只是皮毛：知道男生生理结构的不同；知道男生一些生理常识；简略明白不洁活动会感染疾病；也会欣赏同龄异的形体美；也会感受到生理当中对同龄异的喜欢和亲近；也会有对同龄异的冲动。
…樶…薪…發…吥………最最重要的是，儿子不懂裸体下异的形体，或者说儿子曾经看到过我的身体（不清楚明白的倒回去仔细读书），却不甚明瞭；儿子也不懂不明白活动是怎样进行（不知道的倒回去仔细读），又有什么意义。
想了想，我颤着声儿问儿子：“真想看的身体？真的想明白是怎么做的？真的想知道这有什么意义么？”
儿子愣了下，看着我隐含泪水的眼睛，有些不确定的点了点。
我慢慢站起身来，道：“你的想法没有错，也是你应该知道的，跟妈妈过来，妈妈跟你说。”
说完带着儿子上了楼去
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