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实习教官、还有刚刚从炮兵一线部队请来的两位炮兵旅长。
他们对庾虎提出的“迅速、准确、近距离”平
基本原则很感兴趣，就连连提出来几个问题让他回答。
可惜，因为庾虎在连队的时间太短，实践经验很少，甚至于他根本就没有当过炮手，对炮兵击现场缺乏体验，回答起来就显得吃力。
难免
露出学生腔过浓，炮兵实际知识不够的弱点。
“嗯，‘近距离’击？你的‘近距离’是什么概念？是五百米？二百米？或者就是百米之内？”教官提出的问题很具体。
“百米以外吧？”庾虎也说为不准确，“要是百米之内，步兵的四火箭筒就可以解决问题。
何必要用炮兵上阵？”“练习击的准确
，必然要消耗大量的炮弹。
在非战争条件下，如何既达到练兵的目的，又节约军事费用呢？”“这个……”庾虎子一下子回答不上了。
他确实不知道怎样回答。
“呵呵，小伙子，没事儿，回去当几年炮兵连长，你就什么都懂了。
呵呵……”参加答辩考核的那位炮兵旅长拍拍他的肩膀，善意地安慰他。
实际上，这是个极其简单的问题。
回到部队后。
庾虎运用以枪代炮的训练方法，就达到击准确度的目的。
但是，当时，他确实不知道。
庾虎回到部队，如何安排他的职务，成了一个难题。
当然，按照庾虎的学识水平和能力，当一个军官不成问题的，关键是这个庾虎本
是怎么想的？庾省长对儿子的事儿是怎么想的？这是部队首长不得不考虑的
况。
如果庾虎只是报着服役的态度来尽义务，并不想选择军这个职业，那么，就应该将其安排到机关做个业务
部，过几年比较舒适的
子，然后择机转业，回地方安置。
如果庾虎本热
部队工作，那就得做长远规划，让其从基层部做起，连长、营长、团长……渐渐步
高层晋升的轨道。
不知道是这次考核答辩的语塞让庾虎觉到了失败的挫折，还是小伙子看见那一排威武的大炮产生了亢奋的绪，庾毅然决然地参加了炮兵连长的竞争。
部队是一个战斗群体，在部提拔问题上还没有竞争聘任一说，但是，为了激励小伙子们的上进心，保证选拔部的素质，实际上的竞争还是有的。
首先，在师党委召开会议之前，首长将即将
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