同学妈妈（03-04）

任何同学来答这个

问题，只是面带微笑环视大家。这时，同学们忍不住大声喊道：是两条腿

是两条腿

妈妈的画，画得很简单，但非常清楚地显示出了两条腿的特征。有脚，有脚

指和脚以上直到大腿的曲线，谁都能看得出来。

妈妈又问同学们：从这张画中还能看出什么？没有答。

妈妈环视了全体同学之后，眼睛盯住了胡翔：胡翔同学，你来答。

一木知道他妈妈最喜欢胡翔了，每次胡翔去他家，只要妈妈在家，一定是喜

笑颜开给胡翔端水拿点心，极尽殷切，让一木都嫉妒。但是，在课堂上，全班同

学都知道他学习好，所有任课老师都叫他答问题，一木干举了手，也无法让

妈妈看见。

胡翔站起身来对妈妈说：老师，那是一个，是一个躺着的，对吗？！

说完之后他很高傲的翘起下巴，环视了全班同学，然后眼睛盯住妈妈。

妈妈点了点露出满意的笑容，她说：答很好！胡翔同学，你能说说你

的根据吗？

胡翔说：很简单，因为没有体的脚和腿是不可以单独存在的，除非是被

截肢下来的。可咱们不是在上生理课，老师给咱们画一条腿干什么？还有，脚指

的方向朝上，所以这个是躺着的。

妈妈听完之后说：胡翔同学说得太好了，你们也要学会，遇见事务，举一

反三，观一点窥全貌。才能眼光放远，利用有限信息发挥充分的想象。这一点，

胡翔同学做得非常好。

妈妈对胡翔露出了赞誉的笑容。可是，一木感到妈妈的笑容里有甜意，他心

里很不爽。可慧慧却点称赞：他们说得不错。

看来妈妈太满意胡翔的答了，她兴奋地在讲台上来走动，两条白腿一挪

一动，拱得两片屁股上下错，胸前的房也随脚步不断颤动。妈妈边走边问：

同学们，你们谁能说出这个，是男还是？

这话问的蹊跷了，同学们面面相觑。一木和慧慧也不解其意，他们互视一眼

后，看到妈妈又都把目光投向胡翔。

胡翔在妈妈的注视下站起身。他眼神挺费劲地看看男生，看看生，然后说：

老师，你画的