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并没有当思思学姊的面抱怨她的主
这种愚蠢的行为只
会让思思学姊的处境变得艰难而且就连试探思思学姊内心真实的想法也办不到
对一个
来说主是至高无上的存在除了尊敬、崇拜以及顺服之外
们对于主不能有半点踰越身分的思想与行为。
另一方面还没有主的梦梦学姊当然也无法体会到已经有主的思思学姊
那细微的心思。
面对着购买下自己很可能下半辈子都要被对方饲养的思思学姊
在灌输了一年的
思想教育下她的思考比起也更像是一个合格的
那并不是因为屈就于身分才对主产生敬畏感而是由内心
处自然发出
的一个散发处渴望为与寻觅到主时独有的幸福感。
事实上因为被主
买下来使思思学姊在校园的位也被抬升不再像其他同学以贱卑称之外
还要时常供助教泄
玩乐现在的她可以由主全权授权是否同意助教们使用
而就算主同意了那也代表主认为还有需要训练之处所以从思思学
姊的角度来看确实无论如何都不该对主有所埋怨。
就好比这次的菊
改造虽然思思学姊确实暗自希望主同意自己免进行这
项残酷的改造但是就算主拒绝了那也只是让她跟其他没有主的同学们一
样如果因为这样怨怼着主身为就太失格了。
而且不管是思思学姊或梦梦学姊甚至全班的同学们都心里清楚比起安
安学姊的主思思学姊也没有资格去抱怨自己的主了。
在学园屡有学生在还没毕业、站上拍卖台之前就被直接购买下来之
后以有主的身分继续完成之后的课表。
会买下这类还未完全的
主们的考虑大致也分成几类：第一种是看中了某个的资质或潜力；第
二种是有了喜欢的而想亲自规划课表；第三种是那个太过优异怕被其
他买主先抢一步。
否则大多数主自然会想在拍卖会上再细细挑选自己喜欢的
而不用买了个学生后还要等一至两年课程结束才能领回。
思思学姊是因为她具有极少数学生会的专长表演而被主相中另一方面
安
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